Posted in Երկրաչափություն

Կրկնության խնդիրներ

1) Հավասարասրուն եռանկյան հիմքը 50 է, իսկ սրունքին տարված բարձրությունը՝ 30: Գտնել եռանկյան հիմքին առընթեր անկյան սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը։

AB = BC
AC = 50սմ
AD = 30սմ
AD ուղղահայաց BC
_________________
Sina = ?
Cosa = ?
Tga = ?

Δ ADC-ից
DC = √AC2 – AD2 = √2500 – 900 = √1600 = 40

Sina = DC/AC = 40/50 = 4/5
Cosa = AD/AC = 30/50 = 3/5
Tga = Sina/cosa = DC/AC : AB/AC = 4/5 : 3/5 = 4/3
Պատ․` Sina = 4/5,
Cosa = 3/5,
Tga = 4/3:

2) Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը 20 է, իսկ հիմքը՝ 8 : Գտնել հիմքին տարված բարձրությունը։

PABC = 20
AB = BC
AC = 8
________
BK = ?

PABC = AB + BC + AC
20 = 2AB = 8
2AB = 20 – 8
2AB = 12
AB = 12 : 2 = 6
AB = BC = 6

AK = KC = AC : 2 = 8 : 2 = 4
Δ AKB-ից
BK = √AB2 – AK2 = √36 – 16 = √20
Պատ․` √20:

3) Ըստ նախորդ խնդրի տվյալների գտնել հիմքին առընթեր անկյան սինուսը, կոսինուսը և տանգենսը։

PABC = 20
AC = 8
_________
Sina = ?
Cosa = ?
Tga = ?

Sina = BK/AB = 20/6 = 2√5/6 = √5/3
Cosa = AK/AB = 4/6 = 2/3
Tga = √5/3 = : 2/3 = √5/3 · 2/3 = √5 · 3/3 · 2 = √5/2
Պատ․` Sina = √5/3,
Cosa = 2/3,
Tga = √5/2:

4) Ուղղանկյան անկյունագիծը 10 է և մեծ կողմի հետ կազմում է 30O անկյուն։ Գտնել ուղղանկյան:

ա)կողմերը

AC = 10
< CAD = 30o
__________
AC = CD = ?
SABCD = ?
BC = AD = ?

Δ ADC-ից

30o-ի դիմացի էջ CD = AC/2
CD = 10/2 = 5 = AB
Δ ABC-ից AC2 = AD2 + CD2
AD2 = AC2 – CD2
AD2 = 102 – 52 = 100 – 25 = 75 = 25 · 3
AD = 25 · 3 = 53 = BC

SABCD = AB · AD = 5 · 53 = 253
Պատ․` AB = CD = 5
BC = AD = 53
S = 253

բ)մակերեսը
AC = 10
< CAD = 30o
__________
AC = CD = ?
SABCD = ?
BC = AD = ?

Δ ADC-ից

30o-ի դիմացի էջ CD = AC/2
CD = 10/2 = 5 = AB
Δ ABC-ից AC2 = AD2 + CD2
AD2 = AC2 – CD2
AD2 = 102 – 52 = 100 – 25 = 75 = 25 · 3
AD = 25 · 3 = 53 = BC

բ)մակերեսը

SABCD = AB · AD = 5 · 53 = 253
Պատ․` AB = CD = 5
BC = AD = 53
S = 253

Posted in Պատմություն

Օգյուստ Ռոդենի մասին

Ֆրանսիացի քանդակագործ Օգյուստ Ռոդենը (1840թ., նոյեմբերի 12, Փարիզ – 1917թ., նոյեմբերի 17, Մեդոն) 1854-1857թթ. սովորել է Փարիզի նկարչության և մաթեմատիկայի դպրոցում: Սիրելի քրոջ մահից հետո նա ընտրում է եկեղեցական կյանքը: Չկարողանալով հրաժարվել արվեստից՝ թողնում է եկեղեցին և սկսում նորից զբաղվել քանդակագործությամբ:


1864թ., երբ Ռոդենին մերժում են փարիզյան Սալոնում իր առաջին աշխատանքի («Կոտրված քթով մարդը») ցուցադրումը և չեն ընդունում գեղեցիկ արվեստների դպրոցում սովորելու, նա՝ որպես օգնական, աշխատանքի է անցնում Կարյե-Բելյոզի արվեստանոցում:


1864-1871թթ. քանդակագործ Կարյե-Բելյոզի արվեստանոցում Ռոդենը պատրաստում է դեկորատիվ քանդակներ, որից հետո մինչև 1877թ. քանդակագործ Վան Ռասբուրգի հետ մասնակցում է դեկորատիվ քանդակների միջոցով Բրյուսելի մի շարք շենքերի արտաքին տեսքի հարդարմանը: Ռոդենի աշխատանքները պատրատվում էին տարբեր նյութերից:

Տարիների ընթացքում անելով որոշակի խնայողություններ`     Ռոդենը 1875թ. առաջին անգամ մեկնում է Իտալիա, որտեղ ծանոթանում է Միքելանջելոյի քանդակներին: Նրա վրա անջնջելի տպավորություն են թողնում այդ ստեղծագործությունները: Գտնվելով դրանց ազդեցության տակ`     Ռոդենն ստեղծում է իր «Պարտված»-ը (1876-1877թթ.):

Այս անգամ ևս նրան անհաջողություն էր սպասում. այս քանդակը նույնպես չի ցուցադրվում: Կատարելով որոշակի փոփոխություն`     քանդակը նախկին զինվորից վեր է ածվում հրաշալի պատանու: Ռոդենն իր նոր ստեղծագործությանն անվանում է «Բրոնզե դարը»: Այս անգամ այն ցուցադրվում է: Ռոդենի մասին արդեն շատերն են սկսում խոսել: Նա դառնում է հանրաճանաչ, պատվերներ ընդունում:

Ռոդենը բազմաթիվ քանդակների հեղինակ է, դրանց մեծ մասը պահվում են Փարիզում`     Ռոդենի թանգարանում, բայց կան բազմաթիվ կրկնօրինակներ՝ պատրաստված բրոնզից, մարմարից, գիպսից: Դրանցից շատերը գտնվում են աշխարհի տարբեր թանգարաններում: Ռոդենը մահացել է 1917թ. Մեդոն քաղաքում:

Posted in Գրականություն

Զոհրապ – Երջանիկ մահը

2. Համառոտ ներկայացրո՛ւ գյուղացիների զրույցները։ 

Առաջին համաշխարհային պատերազմ է խեղջ գյուղացիներից հավաքում են իրենց ապրուստի միջոցը՝ ձիերը ճակատ տանելու համար։ Յուրաքանչյուր ձի իր տիրոջ համար սիրելի է անհրաժեշտ, նեղ օրերի ընկեր, աջակից և ահա գյուղացիները ստիպված են բաժանվել նրանցից։ Գյուղացիները ճանապարհին խոսում են պատերազմի մասին, ձիերի հավաքի մասին օրվա չարիքների մասին, իրենց նեղության, և պատերազմի բերած չարիքների մասին և յուրաքանչյուրն իր սրտում հույս ունի, որ իր ձին ինչ որ թերության պատճառով չեն տանի։ Այս ամենի կողքին նրանք փորձում են կատակել ու միքիչ թեթևանալ։

3. Առանձնացրո՛ւ սպիտակ ձիու նկարագրության հատվածը։ 

Հեռվից խաղալով և խայտալով վազում էր սպիտակ ձին, քամին փռփռացնում էր բաշը և ձին լայն կրծքով ճեղքում էր լեռնային օդի սառն ալիքները։ Փոշի չէր բարձրանում գետնից և թվում էր, թե ձիու արագավազ ոտները չեն դիպչում գետնին, և պայտերը զրնգում են օդի մեջ։

Արևը դեմից էր և արևը ոսկևորել էր ձիու մարմար ճակատը, արծաթաձույլ ասպանդակները և պողպատյա սանձը։ Ձիավորը ձիու հետ միաձույլ էր և թվում էր, թե արևմուտքի գորշ ամպերի պատվանդանից պոկվել էր մարմարիոնե մի հեծյալ և արշավում էր որպես չքնաղ տեսիլք։

5. Գրի՛ր քո կարծիքը Սիմոնի արարքի վերաբերյալ։ 

Ճիշտ է, Ցոլակը նրան ցավ պատճառեց, բայց նա ուղղակի փորձում էր փրկել իր ձիուն։

Posted in Գրականություն

Զոհրապ – Երջանիկ մահը

2. Բացատրի՛ր միտքը՝ Գյուղացիները շունչ պահած, անսահման հետաքրքրությամբ դիտում էին կապտավուն նժույգի գազազած վազքը: Նրանք չէին թաքցնում իրենց հրճվանքը, երբ ձին թռչում էր օղակի վրայով։ Նրանց բոլորի թաքուն ցանկությունն էր, որ ձին ճեղքեր զինվորների շղթան և հրեղեն հրաշքի պես աներևութանար, թռչեր դեպի հայրենի լեռները և այնտեղից պղնձաձայն վրնջար հատուցման և անսահման ազատության երգը։

Այսինքն, գյուղացիները սպասում էին, որ ձին պետք է հաղթեր, ազատվեր այդ ամենից, թռչեր, շարունակեր ապրել այնպես, ինչպես առաջ։

3. Մեկնաբանի՛ր․  Հեծվորը Կոստանդ աղան էր, սպիտակ ձիու վրա… Միայն Շուղունց Աքելը կիսաբերան ընդունեց նրա ողջույնը։ Մյուսները քարի նման լուռ էին։ Դարբնի տղան ատամները սեղմելով զայրացավ.
— Տեսա՞ր, Սիմոն, սևն ու սպիտակը…

Իմ կարծիքով, այստեղ ուզում էր ասել, որ Կոստանդ աղայից վախում էին բոլորը, սակայն հայտնվեց մեկը ով համարձակվեց ողջունել նրան, սակայն ցածր ձայնով։

4. Մեկնաբանի՛ր․ Հետո քանի երեկո իջավ և զանգեր զարկեցին, բայց մինչև մահ, իրիկնապահին նա ոչ դուռը բացեց և ոչ էլ զանգերի ղողանջը որպես անանձնական օրհնություն ներս մտավ նրանց սև խրճիթը…

Շարմաղ բիբին հույսն ամեն ինչից կտրել էր ։

Posted in Ռուսերեն

Письмо тем, кто остается в средней школе

1. Какие наиболее важные вещи вы узнали в этом году?
O самом святом и сокровенном
О Винсенте Ван Гоге
О Мона Лизе Джоконда
О Золотая роза

2. Что у тебя получалось, а что — нет?
Мне трудно было это читать, но я это дочитал.

О Цыганах
Сказка о рыбаке и рыбке

3. Какая тема далась лучше всего?

O самом святом и сокровенном
О Мона Лизе Джоконда
О Золотая роза



Posted in Պատմություն

Մարտիրոս Սահյանի մասին

Մարտիրոս Սերգեյի Սարյան – փետրվարի 16 [28], 1880, Դոնի Նախիջևան, Դոնի կազակների շրջան, Ռուսական կայսրություն – մայիսի 5, 1972, Երևան, Հայկական ԽՍՀ, ԽՍՀՄ) – հայ, խորհրդային նկարիչ, բնանկարիչ, գրաֆիկ։

նկարիչ, բեմանկարիչ։ ՀԽՍՀ ժողովրդական արտիստ (1960)։ Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս (1965)։

Լենինյան (1961) և Ստալինյան երկրորդ աստիճանի (1941) մրցանակների դափնեկիր։ Հիմնականում աշխատել է սիմվոլիզմի և ֆովիզմի ոճերում։

Նկարչի ստեղծագործությունը առաջատար դեր է խաղացել հայ խորհրդային գեղանկարչության ազգային դպրոցի ձևավորման գործում։

Կենսագրություն

Ծնվել է Եկատերինոսլավ նահանգի Ռոստովի շրջանի Դոնի Նախիջևանում (այժմ՝ Դոնի Ռոստովի մաս) նահապետական ​​հայ ընտանիքում։ 1895 թվականին ավարտել է քաղաքային դպրոցը։ 1897 – 1904 թվականներին սովորել է Մոսկվայի գեղանկարչության, քանդակագործության և ճարտարապետության դպրոցում (այժմ՝ Վ. Ի. Սուրիկովի անվան Մոսկվայի արվեստի ինստիտուտ), ներառյալ Վ. Ա. Սերովի և Կ. Ա. Կորովինի արհեստանոցները։

1901-1904 թվականներին նա մեկնել է իր պատմական հայրենիք՝ այցելելով Լոռի, Շիրակ, Էջմիածին, Հաղպատ, Սանահին, Երևան և Սևան։ 1900-ական թվականներին մասնակցել է «Կապույտ վարդ», «Ոսկե գեղմ», «Ռուս նկարիչների միություն», «Արվեստի աշխարհ», «Չորս արվեստ» արվեստի միությունների ցուցահանդեսներին։ Պոլ Գոգենի և Անրի Մատիսի կտավը մեծ ազդեցություն է ունեցել նկարչի ոճի վրա։

1910 – 1913 թվականներին մի շարք ճանապարհորդություններ է կատարել Թուրքիա, Եգիպտոս և Իրան։ 1915 թվականին եկել է Էջմիածին թուրքական Հայաստանից փախստականներին օգնելու։ 1916 թվականին եկել է Թիֆլիս և ամուսնացել հայ գրող Գ. Աղայանի դստեր՝ Լուսիկ Աղայանի հետ։

Միաժամանակ մասնակցել է Հայ նկարիչների ընկերության և Հայ նկարիչների միության կազմակերպմանը։ Նույն թվականին ձևավորել է Վ. Բրյուսովի հրատարակած հայ պոեզիայի անթոլոգիան։ 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո ընտանիքի հետ եկել է ՌՍՖՍՀ։ 1918-1919 թվականներին ապրել է Դոնի Նախիջեւանում։

Դարձել է ստեղծման նախաձեռնողն ու Դոնի Ռոստովի հայկական երկրագիտական ​​թանգարանի առաջին տնօրենը։ Համագործակցել է Թատերական արհեստանոցի հետ։ 1921 թվականին Հայաստանի ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի նախագահ Ա.Մյասնիկյանի հրավերով տեղափոխվել է Հայաստան։

Այդ ժամանակից ի վեր նա իր կյանքը նվիրեց նրա բնությունը պատկերելուն։ Այս տարիների աշխատանքներից էին Խորհրդային Հայաստանի զինանշանի ստեղծումը և հայկական առաջին պետական ​​թատրոնի վարագույրի ձևավորումը։ 1926-1928 թվականներին ապրել և ստեղծագործել է Փարիզում։

Նրա ստեղծագործությունների մեծ մասը, որոնք ցուցադրվել են 1928 թվականին Փարիզի Ժերար պատկերասրահում, այրվել են նավի վրա բռնկված հրդեհի ժամանակ՝ հայրենիք վերադառնալիս։ 1930-ականներին նկարչի հիմնական թեման Հայաստանի բնությունն էր։ Նկարել է նաև բազմաթիվ դիմանկարներ («Ռ. Ն. Սիմոնով», «Ա. Իսահակյան», «Ինքնադիմանկար գունապնակով») և վառ նատյուրմորտներ («Աշնանային նատյուրմորտ»)։

Աշխատել է նաև որպես գրքի գրաֆիկ (Հայկական ժողովրդական հեքիաթներ, 1930, 1933, 1937) և որպես թատրոնի նկարիչ (բեմադրություններ և զգեստներ Ա. Սպենդիարովի «Ալմաստ» օպերայի համար Ա. Սպենդիարովի անվան օպերայի և բալետի թատրոնում, 1938- 1939, Երևան, Ա.Ստեփանյանի «Քաջ Նազար», Տիգրանյանի «Դավիթ բեյ», Է. դե Ֆիլիպոյի «Ֆիլումենա Մարտուրանո» և այլք։

1937 թվականի սկզբին Հայաստանի ՆԿՎԴ մարմինները որոշեցին թանգարաններից հանել և այրել «ժողովրդի թշնամիների» 12 դիմանկարներ նշանավոր պետական ​​գործիչների և մտավորականների միջից։ Չեկիստներին հաջողվել է հրկիզել 11 աշխատանք. 12-ը գնացել է: Իրենց կյանքի վտանգի տակ գտնվող «Բանաստեղծ Եղիշե Չարենցի դիմանկարը» թանգարանի աշխատակիցները փրկել են, որոնք ապահով թաքցրել են այն։

Նա կարևոր դեր է խաղացել Դոնի Ռոստովի Սուրբ Խաչ եկեղեցու պահպանման գործում, երբ խորհրդային տարիներին ծագեց դրա քանդման հարցը։ ՀԽՍՀ Գեղարվեստի ակադեմիայի ակադեմիկոս (1947)։ ԽՍՀՄ նկարիչների միության անդամ։ ՀԽՍՀ նկարիչների միության նախագահ (1947-1951 թթ.)։

ՀԽՍՀ ԳԱ ակտիվ անդամ (1956)։ ԽՍՀՄ 2-4-րդ գումարումների Գերագույն խորհրդի պատգամավոր (1946-1958 թթ.)։ ՀԽՍՀ Գերագույն խորհրդի պատգամավոր 1959 թվականից։ Մարտիրոս Սարյանը մահացել է 1972 թվականի մայիսի 5-ին Երեւանում։ Նրան թաղել են այգու պանթեոնում։ Կոմիտաս.

Posted in Ռուսերեն

Проект » Энциклопедия одного слова»

Ход работы:

1. Выбери какое- нибудь слово, любое.

Детство

2. Посмотри все словари и исследуй, что означает это слово, откуда( из какого языка) оно пришло.

Детство – период человеческого развития, когда человек (ребёнок) учится понимать окружающий мир, тренирует необходимые навыки, усваивает культуру своего общества.

3. Сколько у него значений, подбери к нему синонимы, антонимы.

Синонимы

отрочество
юность
младенчество
молодость
юношество
повзрослеть
ребёнок
подрастать
малолетство
ребячество

Антонимы

старость
зрелость
совершеннолетие

4. Составь с этим словом словосочетания.

беспечное детство
счастливое детство
Радостная детство

5. Составь предложения с этим словом: с точкой, вопросительным знаком, в разных формах.

У меня была разрушительная детство.
У меня была безупречная детство.

какая у меня была детство?
Было ли у вас детство?