Posted in Ռուսերեն 9

Тема урока: Фразеологизмы

Упражнения:

1.Заменить данные фразеологические сочетания одним словом и записать это слово, составить предложение с одним из фразеологизмов:

1)свернуть голову — убить
2) белая ворона — отличающийся
3)вгонять в краску — смущать
4)делать из мухи слона — преувеличивать
5) залечь на дно — скрыться
6) мозолить глаза — надоедать
7 ) как две капли воды — одинаковые

2. Подобрать к данным фразеологизмам синонимы из другого столбика:

  1. два сапога пара 1.повесить нос

2.Ваньку валять 2.бить ключом

3.повесить голову 3. как две капли воды

4.бить через край 4.держать рот на замке

5.держать язык за зыбами 5.бить баклуши

շ1) Два сапога пара — как две капли воды
2) Ваньку валять— бить баклуши
3) Повесить голову — повесить нос
4) Бить через край — бить ключом
5) Держать язык за зубами — держать рот на замке

3.Продолжить фразеологизмы: Написать их значения.

Зарубить себе на нос; водить за нос; бросать слова на ветер; не разольёшь водой; замкнутый круг; зарубить (себе) на нос; и волки сыты, и овцы целы; как из ведра (льет); каша в голове; китайская грамота; львиная доля; медвежья услуга; мизинца не стоит; на чёрный день; наломать дров; ни к селу ни к городу; ни рыба ни мясо; отложить в долгий ящик; ждать у моря погоды.

Задание

Выберите один из вышеперечисленных фразелогизмов и расскажите мифы,легенды или события связанные с ним.

Posted in Ռուսերեն 9

сочинения на тему: «Самовоспитание»

Воспитание это означает жить по правилам, уважать других людей, иметь цель в жизни, любить своих близких и окружающую природу. Каждый родитель должен воспитывать своих детей этими правилами. Общество должно ценить таких людей. Кроме воспитание родителей ребенок должен заниматься самовоспитанием. Мы учимся самовоспитанию через чтение книг, просмотр фильмом и сериалов, через театр и музыку. Самовоспитание это когда человек каждый день работает над сабой, побеждает самого себя, укрепляет в себе сильные и хорошие качество, вместе с этим избавляет себя от всего плохого. Ефективный путь самовоспитания это учится на своих ошибках и удачах. Все просто.

Posted in Ռուսերեն 9

Классная работа

1. Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных. Напишите значение пословиц.

Правда (светлый) солнца.
Правда светлее солнца. – Правда ассоциируется с чем-то теплым и светлым, поэтому применяется образ солнца.

Старый друг (лучший) двух.
Старый друг лучше двух. – означает, что “старого” друга ты знаешь очень хорошо и давно.

Утро вечера (мудреный).
Утро вечера мудренее. – лучше отложить важное решение до утра следующего дня, то есть принимать важные решения нужно “на свежую голову”.

Здоровье (дорогой) золота.
Здоровье дороже золота. – здоровье не добудешь в земле, как золото, не обменяешь и не купишь.

Дождливое лето (плохой) осени.
Дождливое лето хуже осени. – от лета мы ждём солнца, тепла, ярких и приятных дней.

2.Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.

Красивый – красивее
приятный, – приятнее
счастливый, – счастливее
спокойный, – спокойнее
удобный, – удобнее
ужасный, – ужаснее
пречудливый, – пречудливее
привлекательный, – привлекательнее
презрительный, – презрительнее
старый, – старее
искусный, – искуснее
свободный, – свободнее
дорогой, – дороже
сухой, – суше
твёрдый, – твёрже
богатый, – богаче
крутой, – круче
густой, – гуше
простой, – проще
толстый, – толще
чистый, – чище
громкий, – громче
мелкий, – меньче
сладкий, – слаще
мягкий, – мягче
лёгкий, – легче
ранний, – раньше
старый, – старше
тонкий, – тоньше
плохой, – хуже
хороший. – лучше

3.Определите род, число и падеж имён прилагательных.

На задней стенке, в осенний день, перед зимней ночью, в синий цвет, по дремучей тайге, в дремучий лес, за ближней деревней, в здешний магазин, на соседний участок, за колючей проволокой, с сыпучей крупой, в сыпучий песок.

В медвежьей берлоге, у здешней речки, из горючей смеси, вечерний дождь, передний край, в осенний день, с тягучей ириской.

На домашний очаг, в шипучий напиток, на бескрайней равнине, громкий стук,
в ближний лесок, у рыжей лисицы, под волчий вой, у шипучих змей.

Упражнение 4. Вставьте в предложения полное или краткое прилагательное в нужной форме.

Образец: Кто… – тот смеется. Мой друг – очень… и интересный человек (веселый, весел). – Кто весел – тот смеется. Мой друг очень веселый и интересный человек.

1. Этот человек прожил прекрасную и удивительную жизнь. Жизнь прекрасна и удивительна (прекрасная и удивительная, прекрасна и удивительна).

2. Мир велик и загадочен. Ему хотелось обойти этот великий и загадочный мир (великий и загадочный, велик и загадочен).

3. обильная и плодородная земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля обильна и плодородна. (обильная и плодородная; обильна и плодородна).

4. Старый друг лучше новых двух. Слова и дела их для нас не новы. (новые, новы).

5. Оказалось, что они хорошо знакомы. Ко мне подошел знакомый студент из пятой группы (знакомы, знакомый).

Posted in Ռուսերեն 9

Читаем и обсуждаем « Метель» из «Повести Белкина» А.С. Пушкина

Вопросы к повести:

1.Что помешало обвенчаться Владимиру и Марье Гавриловне?

Дожидаясь Владимира в храме, Марья Гавриловна случайно обвенчалась с другим человеком.

2. Что помешало Владимиру приехать в церковь?

Метель

3. Почему решили Владимир и Марья Гавриловна обвенчаться тайно?

Потому что родители были против их брака

4. Что случилось с Марьей Гавриловной после неудавшегося побега?

Горячка

5. Каково было содержание письма, отправленное родителями Марьи Гавриловны Владимиру?

Родители написали владимиру что они дают согласие на их брак

6. Каков был ответ Владимира?

Это было полусумасшедшее письмо, в котором говорилось, что “нога его больше не переступит их дома”

7. В каком году происходили события рассказа?

в 1811 году

8. Что случилось с Марьей Гавриловной в церкви во время ночного побега?

она обвенчалась совершенно с незнакомым человеком

9. Кто оказался в церкви на месте Владимира?

Бурмин

10. Будут ли счастливы Марья Гавриловна и Бурмин?

Никто не знает

Posted in Ռուսերեն 9

Тема урока: Глаголы в русском языке (Совершенный\несовершенный,возвратные глаголы)

Задания для выполнения:

Упражнение 1. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму.

1. Они редко обедают в ресторане.
2. Он каждый день дарит ей цветы.
3. Мы ремонтировали свою машину 2 часа.
4. Я забыл заплатить за телефон.
5. На какую ногу вам больно наступить?
6. Не надо спорить.
7. Он разучился играть в шахматы.
8. Она успела сесть в поезд, который уже отходил.
9. Они строили дом 2 года.
10. Я отвыкла вставать рано.

11. Не нужно заказывать такси: я сам отвезу вас в аэропорт.
12. Он сумел сдать все экзамены на отлично.
13. Им скучно жить в деревне.
14. Он устал работать по 10 часов в сутки.
15. Вам вредно есть солёные продукты.
16. Как тебе удалось выучить китайский язык за год?
17. Она писала родителям раз в месяц.
18. Он смог выиграть у теннисиста, который был намного сильнее его.
19. Мы всегда брали с собой в поездку разные лекарства.
20. Сегодня он сам приготовил завтрак.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

1. Студент решил задачу и показал её преподавателю Мы решали задачу 3 часа. (решать/решить)

2. Они работали в Англии 4 года. Он поработал в Германии и вернулся на Родину. (работать/поработать)

3. Она отлично подготовилась к экзамену. Я готовился к экзамену 2 дня. (подготовиться/готовиться)

4. Ты очень хорошо перевел текст. Он переводил текст полдня. (перевести/переводить)

5. Мы убрали квартиру и пошли гулять. Сколько времени они убирали квартиру? (убирать/убрать)

6. Почему вы так долго пил чай? Я выпила чай и пошла на работу. (пить/выпить)

7. Он посмотрел телевизор и лёг спать. Они смотрели телевизор весь вечер. (посмотреть/смотреть)

8. Она делала зарядку 20 минут. Я сделал зарядку и стал завтракать. (делать/сделать)

9. Преподаватель проверял тесты студентов 3 часа. Она проверила тесты студентов и поехала в университет. (проверить/проверять)

10. Он искал работу месяц. Я нашел работу и начал работать с понедельника. (искать/найти).

Упражнение 3. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

Используя приставки, образовать от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида: верить(н.в.)- поверить(с.в.) .

Чувствовать — почувствовать,
ужинать — поужинать,
делить — поделить,
вязать — повязать,
прятать — попрятать,
возить — повозить,
шить — пошить,
стараться — постараться,
таять — потаять,
верить — поверить,
видеть — повидеть,
делать — поделать,
шутить — пошутить,
чертить — почертить,
тонуть — потонуть,
гасить — погасить,
учиться — поучиться,
брать — побрать,
пугаться — попугаться,
мучить — помучить,
помнить — попомнить,
желать — пожелать,
гордиться — погордиться,
готовить — подготовить.

Posted in Ռուսերեն 9

Читаем, обсуждаем, рассказываем рассказ Шукшина «Чудик»

Вопросы для обсуждения рассказа :

1). Почему героя рассказа называли Чудиком?

Потому что с ним всегда происходили разные смешные, неловкие и досадные для него истории.

2). Кто называл героя Чудиком?

жена

3). Каково было настоящее имя героя рассказа?

настоящее имя героя рассказа звали — Василий Егорыч Князев.

4). Сколько ему было лет?

39 лет от роду.

5). Кем он был по профессии?

был по профессии киномехаником.

6). Где он проживал?

он проживал в селе.

7) Какие у него были интересы?

он обожал сыщиков и собак.

8). О чём он мечтал?

В детстве мечтал быть шпионом.

9). Куда Чудик поехал в отпуск?

К брату, на Урал.

10). Какую сумму денег он потерял в магазине?

50 рублей.

11). Сколько детей было у брата Чудика?

трое племянников.

12). Кто испортил Чудику отпуск?

Жена брата, она его сразу невзлюбила.

13). Где и кем работала сноха Чудика?

Буфетчицей в городском отделе народного образования

14). Что изобразил Чудик на детской коляске?

Цветы, траву, журавлиный клин, петухов и цыплят.

15) Зачем главный герой разрисовал коляску? 

Чтобы порадывать своей снохе.

16). Какую песню пел Чудик, когда возвращался домой от брата?

Песню про тополя.

Posted in Ռուսերեն 9

Сочинение на тему “Музыка в моей жизни”

В моей жизни музыка занимает своё место, но я бы не назвал её определяющим фактором. Она больше как дополнение, чем основа. Когда я нахожусь в настроении для музыки, она становится способом отдыха или просто приятного времяпрепровождения, как если бы я играл в видеоигры или смотрел фильмы. Меня привлекает энергичная музыка, которая моментально поднимает настроение, но чаще всего я не обращаю внимания на конкретные треки в плейлисте.

Иногда, когда приходится учиться, музыка становится средством сосредоточиться и избежать отвлечений. Это помогает мне создать подходящую атмосферу для работы, хотя такие моменты встречаются не так часто.

Мои друзья часто рассказывают о своих любимых исполнителях и альбомах, иногда даже делятся своими плейлистами со мной. Хотя я не всегда углубляюсь в эти рекомендации, музыкальные предпочтения моих друзей могут иногда заинтересовать. Тем не менее, в моей жизни важнее другие занятия, такие как занятия спортом или компьютерные игры. Музыка для меня всего лишь приятное дополнение, которое делает моменты жизни немного более яркими и насыщенными.

Posted in Ռուսերեն 9

Активные и пассивные конструкции в русском языке

Читать лекцию – лекция читается
Проводить эксперимент – эксперимент Проводиться
Давать анализ – анализ даеться
Создавать космические корабли – космические корабли создаються
Исследовать явления – явления исследуються
Делать операции – операции делаються
Обьяснять грамматику – грамматику обьясняют
Проверять результаты эксперимента – результаты эксперимента проверяються
Строить школу – школу строют
Изучать химические процессы – химические процессы изучаются
Использовать новую технику – новую технику используются
Выполнять научные программы – научные программы выполняються
Разрабатывать современные теории – современные теории Разрабатываются
Решать вопросы – вопросы решаються

Читать лекцию – лекция читается – лекция будет читатся

Проводить эксперимент – эксперимент проводиться – эксперимент будет проводится

Давать анализ – анализ дается – анализ будет даваться

Создавать космические корабли – космические корабли создаються – космические корабли будут создаватся

Исследовать явления – явления исследуются – явления будет исследоватся

Делать операции – операции делаються – операции будут делаться

Обьяснять грамматику – грамматику обьясняют – грамматику будут обьяснять

Проверять результаты эксперимента – результаты эксперимента проверяються –
результаты эксперимента будут проверяться

Строить школу – школу строют – школу будут строить

Изучать химические процессы – химические процессы изучается – химические процессы будут изучаться

Использовать новую технику – новую технику используют – новую технику будут использовать

Выполнять научные программы – научные программы выполняються – научные программы будут выполняться

Разрабатывать современные теории – современные теории разрабатываются –
современные теории будут Разрабатыватся

Решать вопросы – вопросы решаються – вопросы будут решаться

1. Рабочие строят дом – дом строяться рабочими.
2. Преподаватель проверяет наши тетради – проверяет наши тетради Преподаватель.
3. Наш клуб организует интересные вечера – интересные вечера организуеться нашим клубом․
4․ Ученые многих стран изучают космос – космос изучаеться ученами многих стран.
5. Инженеры создают сложные машины – сложные машины создаються инженерами.
6. Студенты нашего факультета изучают русский язык – русский язык изучаеться студентами нашего факультета.
7. Наш институт организует экскурсии для иностранных студентов – экскурсии для иностранных студентов организуеться нашим институтом.
8. Молодые писатели создают интересные произведения – интересные произведения создаються молодыми писателями.
9. Искусственные спутники посылают сигналы из космоса на Землю – посылаеться сигнал искусственнами спутниками из космоса на Землю.

1. создаються; 2. создают; 3. изучается; 4. изучают; 5. принимает;
6. принимаются; 7. измеряется; 8. измеряет; 9. готовят;
10. готовится; 11. проверяются; 12. проверяют;

Posted in Ռուսերեն 9

Урок 1

Знакомство с учениками и их будущими профессиями.

Беседа о профессии (особенности каждой профессии, их роль в жизни людей).

Профессии играют очень важную роль в жизни людей, так как они определяют наше занятие, нашу деятельность, наше самоощущение и наш статус в обществе.

Каждая профессия имеет свои особенности и требования. Например, медицинская профессия требует высокой ответственности, знаний и навыков, ведь от профессионализма врача может зависеть жизнь и здоровье пациентов. Инженеры также играют важную роль в обществе, создавая новые технологии и улучшая жизнь людей.

Художники и дизайнеры помогают нам видеть мир красивым и вдохновляют нас своим творчеством. Учителя и преподаватели формируют наше образование и направляют нас на путь знаний и развития.

Каждая профессия уникальна и имеет свою значимость в обществе. Неважно, какую профессию мы выбираем, главное – быть профессионалом в своем деле и приносить пользу людям и обществу.

Самые востребованные на сегодняшний день профессии.

  1. Программист/разработчик ПО
  2. Врач/медсестра
  3. Учитель/преподаватель
  4. Инженер
  5. Менеджер по продажам
  6. Финансовый аналитик
  7. Маркетолог
  8. Строитель
  9. Адвокат
  10. Системный администратор

Профессии, ,,канувшие в лету,, .

Похоронный клоун
Похоронному клоуну платили за то, что он переодевался в умершего, вел себя радостно, плясал и шутил. Римляне верили, что это отгонит злых слухов и обеспечит умершему радость в загробной жизни. Во время похорон, этот клоун бегал вокруг тела, шутил и кривлял умершего, его манеры. Некоторые из таких клоунов были в почете, и им предоставлялась честь обслуживать похороны знатных людей и императоров.

Добытчик серебра
В древнем Риме серебро добывали руками. Молодых мальчиков опускали в узкие тесные норы, очень глубокие. Из-за того, что там было жарко и присутствовали ядовитые газы, прожить в таком режиме можно было не более 3-х месяцев. Но Римлян это не беспокоило, так как рабочими были рабы.

Стеркорариус
Тот самый древний Рим славился первым в истории прототипом “канализации”. Но она была не централизированная, а индивидуальная у каждого дома. И когда твоя обитель находится над большим контейнером с какашками, нужен кто-то небрезгливый, кто придет и увезет все это добро. Кто же это? Конечно же дружище Стеркорариус!

Профессия — способ заработка или хобби?

Профессия, в первую очередь, является способом заработка, поскольку человек занимается определенной деятельностью с целью получения денежного вознаграждения. Однако, для некоторых людей профессия также может быть связана с увлечением или интересом, что делает ее своего рода хобби. В идеальном случае, если человек выбирает профессию, которая сочетает в себе и заработок, и удовлетворение от того, что он делает, это может стать для него источником радости и удовлетворения.

Назовите людей, которые стали знамениты благодаря необычным профессиям.

Posted in Ռուսերեն 9

Домашнее задание

Написать Эссе «Почему некоторые профессии были актуальны, а сейчас нет»

Выбор профессии — сложное решение, на принятие которого влияет много различных факторов. Для кого-то важнее всего, чтобы работа была любимым делом, другие ищут прибыльную профессию, третьи — престиж. Однако не менее важны перспективы развития выбранной профессии, будет ли она так же необходима в будущем, как сейчас. Какие профессии устареют и исчезнут? Как не выбрать умирающую профессию?

Исчезновение профессией — это страшно? 

Некоторые профессии достаются нам в качестве наследства из далекого прошлого: архитектор, переводчик, астроном, художник, повар. Они меняют свои названия или некоторые функции, но сохраняют свою суть. Вместе с тем есть виды деятельности, которые со временем теряют свою значимость:

  • Так, телефонисты, соединявшие телефонные линии друг с другом, чтобы люди могли поговорить, стали не нужны с появлением автоматических телефонных станций.
  • До того, как появилась система централизованного водоснабжения, чистую питьевую воду жителям городов привозили водоносы.
  • Таперы же сопровождали игрой на фортепиано немые фильмы и стали не нужны с появлением звукового кино.

Так что исчезновение профессий является характерным для развивающегося мира явлением, а не чем-то новым, необычным и опасным.

Если сама сфера деятельности не исчезает, то профессия тоже не исчезает, а просто несколько модернизируется.

Причины устаревания профессий

Главный фактор, приводящий к трансформации профессий — прогресс. Мы развиваемся и меняемся, а вместе с нами и окружающая реальность в лице науки и технологического процесса. Происходит автоматизация трудовых процессов, цифровой формат начинает преобладать над письменным, вовсю развивается 3D печать.

Многие действия, которые раньше могли выполняться только людьми, теперь доступны машинам, которые могут работать дешевле и быстрее. Кроме того, сказывается и высокая конкуренция в популярных сферах. 

Устаревающие рабочие профессии

Рабочие профессии оказались в группе риска первыми, так как техника уже давно начала внедряться в сферу физического труда: сначала в качестве помощника, а теперь в виде альтернативы человеку. 

  • Почтальон — люди постепенно уходят от переписок к общению с помощью интернета, а посылки доставляются логистическими компаниями
  • Смотритель зала в музее — есть системы, которые следят за поведением посетителей и оповещают их, если они слишком приблизились или коснулись экспоната
  • Вахтер — сейчас есть не только специальные службы безопасности, но и приложения, которые распознают человека по отпечатку пальца или сканированию сетчатки глаза
  • Билетер — почти везде уже установлены автоматизированные сканеры для билетов
  • Лифтер (электромеханик по лифтам) — гораздо раньше нужно было следить за работой лифта и его скоростью, сейчас же система обслуживания и управления становится максимально автоматизированно


    Профессий, которым прогнозируют исчезновение, довольно много. Эти професси исчезнут в ближайшее время, но совсем не обязательно, что это произойдет в ближайшее время, и что данные профессии пропадут совсем. Быть может, они трансформируются во что-то новое и еще более популярное.