Задание 1. Подобрать однокренные слова, которые имеют приставки пре- , при-.
Например : приехать, переехать
С данными словами составить предложения таким образом, чтобы данные два слова гармоировали между собой.
Подобрать пять пар слов, составить пять предложений.
1․ Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի 100 վ-ում 25 Օմ դիմադրություն ունեցող մետաղե պարույրում, եթե այն միացված է 120 Վ լարման ցանցին:
t=100 վ,
R=25 Օմ,
U=120 Վ
______
I = U / R = 120 / 25 = 4.8 Ա
A = I * U * t= 4.8120100 = 57600 Ջ
Պատ․՝ A = 57600 Ջ
2․ Ջեռուցիչ տարրի դիմադրությունը 200 Օմ է, նրանով անցնող հոսանքի ուժը՝ 0.6 Ա:
Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի նրանում 10 վ-ի ընթացքում:
R = 200 Օմ, I = 0.6 Ա, t = 10 վ
U= I/R = 0.6200 = 120 Վ
A = I * U * t = 0.612010 = 720 Ջ
Պատ․՝ A = 720 Ջ
3․ Շղթայի տեղամասում միմյանց հաջորդաբար միացված են R1=20 Օմ և R2=80 Օմ դիմադրություններով ռեզիստորներ: Տեղամասի ծայրերում լարումը 200 Վ է: 2 րոպեի ընթացքում ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի հաղորդիչներից յուրաքանչյուրում:
R1=20 Օմ,
R2=80 Օմ,
U=200 Վ,
t=2 ր=120 վ
R = R1 + R2 = 20 + 80 = 100 Օմ
I = U / R = 200 / 100 = 2 Ա
A= I * U * t = 2 * 200 * 120 = 48000 Ջ
Պատ․՝ A = 48000 Ջ:
4․ Նույն չափերի 0.1 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ երկաթե և 1.1 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ նիքրոմե հաղորդալարերը միացված են շղթային հաջորդաբար: Ինչի՞ է հավասար նույն ժամանակամիջոցում առաջին և երկրորդ հաղորդալարերում անջատված ջերմաքանակների հարաբերությունը:
ρ1 = 0.1Օմ⋅մմ2/մ,
ρ2 = 1.1 Օմ⋅մմ2/մ,
t1 = t2
ρ = ρ2 / ρ1 = 1.1 / 0.1 = 11 Օմ⋅մմ2/մ
5․ Էլեկտրական արդուկի 0.017 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ պղնձե սնուցող հաղորդալարի երկարությունը 2 մ է, լայնական հատույթի մակերեսը՝ 1.5մմ2։ Որքա՞ն ջերմաքանակ կանջատվի այդ հաղորդալարում 10 րոպեի ընթացքում, եթե շղթայում հոսանքի ուժը 3 Ա է:
ρ = 0.017 Օմ⋅մմ2/մ,
L = 2 մ,
S = 1.5մմ2,
t = 10 ր = 600 վ,
I = 3 Ա
R = ρ * L / S = 0.017 * 2 / 1.5 = 0.02 Օմ
U = I * R = 3 * 0.02 = 0.06 Վ
A = I * U * t = 3 * 0.06 * 600 = 108 Ջ
Պատ․՝ A = 108 Ջ
6․ Բնակարանի տաքացման համար օգտագործվող 100 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական ջերմատաքացուցիչը նախատեսված է 3.5 Ա հոսանքի ուժի համար: Որքա՞ն էներգիա կծախսի այդ ջերմատաքացուցիչը 5 ժամ անընդհատ աշխատելու դեպքում:
R=100 Օմ,
I=3.5 Ա,
t= 5 ժ =18000 վ
U = I * R = 3.5×100 = 350 Վ
A = I * U * t= 3.5 x 350 x 18000 = 22050000 Ջ
Պատ․՝ A = 22050000 Ջ
7․ Նկուղում էլեկտրական լամպը մոռացել էին անջատել:
Որքա՞ն աշխատանք էր իզուր կատարվել 10 ժամում, եթե լամպը միացված էր 127 Վ
լարման ցանցին և նրանով անցնող հոսանքի ուժը 0.8 Ա էր:
t=10 ժ=36000 վ,
U=127 Վ,
I=0.8 Ա
A= I * U * t = 0.812736000 = 3657600 Ջ
Պատ․՝ A = 3657600 Ջ
8․ 30 Օմ դիմադրություն ունեցող էլեկտրական փոշեկուլը միացրեցին 120 Վ լարման ցանցին: Որքա՞ն աշխատանք կկատարի նրանում հոսանքը 8 րոպեի ընթացքում:
R=30 Օմ,
U=120 Վ,
t=8 ր=480 վ
I = U/R = 120/30 = 4 Ա
A = I * U * t = 4 * 120 * 480 = 230400 Ջ
Պատ․՝ A = 230400 Ջ
9․ Էլեկտրական մսաղացի տեղեկագրում գրված է 127 Վ և 2.5 Ա: Որքա՞ն է նրա էլեկտրաշաժիչի հզորությունը:
U=127Վ
I=2,5Ա
P=?
P = U x I = 127 x 2,5 = 317,5Վտ
10․ 9 Վ լարման և 1 Ա հոսանքի ուժի դեպքում ռադիոընդունիչի մարտկոցի լիցքավորումը տևեց 1 ժամ:
Որոշե՛ք հոսանքի կատարած աշխատանքը այդ ընթացքում:
U=9 Վ,
I=1 Ա,
t=1 ժ=3600 վ
A = I * U * t = 1 * 9 * 3600 = 32400 Ջ
Պատ․՝ A = 32400 Ջ
ա) AB→; CD→; EF→ վեկտորները լինեն համագիծ․
(AB→) ⇈ (CD→) ⇈ (EF→)
բ) AB→; EF→ վեկտորները լինեն համագիծ, իսկ AB→; CD→ լինեն տարրագիծ
(AB→) ↑↑ (CD→) ↑↓ (EF→)
ա) համաուղղված են a→ վեկտորին․
(a→) ⇈ (GH→) ⇈ (EF→) ⇈ (CD→)
բ) համաուղղված են b→ վեկտորին․
(b→) ⇈ (EF→) ⇈ (CD→) ⇈ (GH→)
գ) հակաուղղված են a→ վեկտորին․
(a→) ↑↓ (EF→)
(a→) ↑↓ (CD→)
(a→) ↑↓ (GH→)
դ) հակաուղղված են b→ վեկտորին․
(b→) ↑↓ (EF→)
(b→) ↑↓ (CD→)
(b→) ↑↓ (GH→)
ա)
բ)
գ)
426․ Դուրս գրեցեք կապերը; (ընդգծված է կարմիրով)։
427․ Հետևյալ կապերը խմբավորեցեք ըստ շարադասության։
նախադրություններ։ Դրանցից են՝ առանց, դեպի, մինչև, հանուն, նախքան, չնայած, ըստ, հօգուտ (սխալ է ի օգուտ ձևը) և այլն, օրինակ՝ առանց գրքի, դեպի տուն, մինչև այգի։ Կապակցվող բառերից հետո դրվող կապերը կոչվում են հետադրություններ։ Դրանցից են՝ առթիվ, զատ, համար, հանդերձ, հանդեպ, մասին, միջև, մեջ, վրա, տակ, դիմաց։ և այլն, օրինակ՝ տոնի առթիվ, դրանից զատ, գործի համար։ Այն կապերը, որոնք կարող են դրվել կապակցվող բառերից թե՛ առաջ, թե՛ հետո, կոչվում են երկդրություններ, օրինակ՝ բացի (բացի նրանից կամ նրանից բացի), անկախ, շնորհիվ (սխալ է ի շնորհիվ կապակցությունը)։
| նախադրություն | ետադրություն | երկդրություն |
| առաջ | առթիվ | անկախ |
| ի | մասին | բացի |
| հետ | համաձայն | շնորհիվ |
| առանձ | սկսած | ներքու |
| ըստ | մեջ | |
| առ | չափ | |
| հանձին | քան | |
| մինչև | պես | |
| ի դեմս | համար | |
| նախքան | միջև | |
| հանուն | զատ | |
| որպես | շուրջ | |
| չնայած | վրա | |
| հեռու | փոխարեն | |
| մինչ | վերաբերյալ | |
| հակառակ | ||
| տակ | ||
| նկատմամբ |
81.Բառակապակցությունները կազմիր՝ հարցում արտահայտող բառերը տրված գոյականներով փոխարինելով:
Վերադառնալ տուն
Անդրադառնալ մտքին
82.Կետերը փոխարինիր հարմար շաղկապով կամ՝ շաղկապական բառով:
Լեռնային հովիտներում գիշերը ձյուն է սպասվում, իսկ ցերեկը՝ անձրև:
Աշուն էր, զովաշունչ ու պայծառ աշուն, որը սովորաբար լինում է Արարատյան դաշտում:
Երբ ջրերը ձյան հալոցքից կամ հորդառատ անձրևներից վարարում էին, դաշտում բնական ավազաններ էին գոյանում:
Կարդացի անունս մի ոտանավորի տակ և ինձ թվաց, որ իմ այդ ստորագրությունը ոսկե տառերով է տպած:
Ով մինն ուներ, տասն եմ արել:
Այն օրից, ինչ գյուղ էր եկել, անցել էր ուղիղ մեկ ամիս:
Հյուրերին առաջնորդեց դեպի տաղավարը, որը գտնվում էր բակի խորքում:
Բոլորը նկատեցին, որ ձկնորսներն ափ դուրս եկան:
Եվ մեծահռչակ զորավար էր, և երկրների կուսակալ:
Քանի որ նույն ուղղությամբ չէին գնում, միմյանց չէին հանդիպում:
Այդ հնէաբանը, և թանգարանի տնօրենը նոր քննության գաղափարին չընդդիմացան:
83.Կետերը փոխարինիր նախադասություններով, որոնք նկարագրեն, բացատրեն կամ վերաբերմունք արտահայտեն:
Սկսնակ սպորսմեն Ամերիկուհի Արդատ Էվիտը կյանքում առաջին անգամ էր օդանավից պարաշյուտով թռչում, բայց ճիշտ նշանակված տեղում վայրէջք կատարեց: Կինը շատ ճկուն էր, թեև կինը յոթանասունչորս տարեկան էր, բայց նրա թռիչքն ավելի հաջող էր, քան նրա հետ ցատկող պարաշյուտիստ աղջիկներից շատերինը:
84.Ընդգծված նախադասությունները բառակապակցություններ դարձրու և ստացված բառակապակցություններն անհրաժեշտության դեպքում տրոհիր:
Սպիտակ մշուշի միջից հազիվ էր նշմարվում կածանը, որը աչքից անհետանում էր:
Գյուղացիներից ոմանք վազում էին բանջարանողները, որ դդումները բերեն:
Նրան զարմացրեց, որ մարդիկ եկան:
Երբ նկարում էր, մատիտը մի պահ ձեռքին մնաց:
85.Կետերի փոխարեն տրված հոմանիշները հերթով գրիր: Բացատրիր ստացված նախադասությունների իմաստային տարբերությունները կամ նրբերանգները:
Հիվանդության պատճառով դասի չգնաց: (շնորհիվ և պատրվակ բառերը դրական են ազդում նախադասության իմաստի վրա, իսկ պատճառով-ը բացասական)
Տղան լավ էր զգում, որ կարողացավ ընկերներին պաշտպանել: (պաշտպանել ինչ-որ բանից, բայց պահպանել ինչ-որ մեկին)
Ո՞վ քեզ դրդեց այդ արարքին: (մղելը դա ավելի շատ խորհուրդ տալ իմաստով է, իսկ դրդելը ստիպել իմաստով)
Թողեց իր հոտն ու գնաց լույսի ուղղությամբ: (Թողելը դա որոշ ժամանակով թողնել իմաստն է, իսկ լքելը ընդմիշտ թողնել)
Առաջադրանք. 1. Գրեք իրականացրած ռեակցիաների հավասարումները և կատարեք հաշվարկ. որքա՞ն աղ կստացվի, եթե <<հրավառության>> համար վերցրել եք 2,4գ մագնեզիում,ընդունել, որ բոլոր ռեակցիաները ընթանում են քանակապես:
2Mg + O2 = MgO
MgO + H2O = Mg(OH)2
Mg(OH)2 + 2HCI = MgCI2 | 95գ
2մ – 1
0,1մ – 0,1x | 9,5գ
2մ աղ – 1 մոլ | 9,5գ
0,1 – x
48գ Mg – 95գ | 4,75գ
2,4 – x
48 – 40 | 9,5գ
40 – 58
58 – 95
58 – x
Առաջադրանք 2. Գրեք իրականացրած ռեակցիաների հավասարումները և կատարեք հաշվարկ. որքա՞ն աղ կստացվի, եթե այրել եք 6,2գ ֆոսֆոր,ընդունել, որ բոլոր ռեակցիաները ընթանում են քանակապես:
2P + O2 = P2O5
P2O5 + H2O = H3PO4
H3PO4 + Na = Na3PO4 + H2 | 54գ
31գ P – 54գ
6,2գ – x
62 – 142 | x = 14,2
6,2 – x
98 – 164 | x = 16,4
9,8 – x
Complete the gaps in Past Perfect or Past Perfect Continuous.
1. Mike had visited his friends before he went abroad for two months.
2. Paul had been repairing his car for two days before he called the mechanic.
3. Pamela had been dancing for two hours before her boyfriend arrived.
4. Melany had cleaning her house by the time the guests arrived.
5. My brother had apologized before I felt angry with him.
6. The athletes had been running around the stadium for some time before they were stopped by their coach.
7. The pirates had escaped before the rescue team arrived
8. The sales manager had been describing the advantages of his product for about half an hour before I agreed to buy some samples.
9. I had woked up before my alarm clock rang.
10. The kids had been making a lot of mess before their mother came back home from work.
11. The teacher had correct our tests for several minutes by the time the lesson started.
12. Susan had been working over her thesis for two months before her supervisor told her that she was on the wrong path.
13. You had leaved the party by the time everything happened.
14. Jack had been playing online games for an hour before I came.
15. The new students had been waiting in the classroom for 15 minutes before they realized that it was the wrong classroom.
Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use contractions where possible.
1. Peter was Sally’s best friend. She had know him all her life.
2. The children were wet . because they had been playing football in the rain.
3. We were very hungry because we had not eaten.
4. I was delighted when I found my keys. I had been looking for them for hours.
5. She was exhausted because she had been working since eight o’clock that morning.
6. Everything was white because it had been snowing.
7. The passengers were cross because the airline had lose everyone’s bags.
8. I had not seen Jacob for several years, but I recognized him immediately.
Our school’s curriculum includes folk dance and song classes. Students of all grates have the opportunity to also participate in such classes outside the educational process, after classes. I really enjoy going to these lessons. And I really like Armenian folk music, songs and dances. Most of all I like the group dance “Kochari”. Mu favorite song is “Հանինա, Նինո”. It is a very rhythmic song. My sisters are also studying at Sebastatsi Educational Complex and they also knew the same dances and songs. We like to sign folk song at home and we have a lot of fun.
32. Փակագծերը հանելով՝ գրիր գծիկով կամ առանձին
ա) թև (թևի)- թև- թևի
բ) (փողոցից) փողոց- փողոցից փողոց
գ) (կաս) կարմիր- կաս- կարմիր
դ) (առոք) փառոք- առոք- փառոք
33. ինչ է նշանակում առժամանակ բառը
անժամանակ
34. Կայծակնացայտ հայացք բառակապակցության մեջ կայծակնա- ցայտն ինչ իմաստով է գործածվել
փոխաբերական (բարկություն արտահայտող)
35. Կայծակնացայտ և շանթահար բառերի առաջին բաղադրիչներն իմաստային ինչ առնչություն ունեն։
կայծակ և շանթ․ կայծակ և հարված։
36. Կարո՞ղ ենք ասել, որ տեղնուտեղը բառն առաջին նախադասության մեջ նշանակում է հենց նույն տեղում:
այո
37. Տրվածներից ո՞րը հոմանիշ չէ ցասում բաոին
տրտմություն
38. Ո՞րն է ավելի ուժգին բարկություն
ցասում
39. Ի՞նչ են կոչում՛
ա) թավջութակ նվազողին- թավջութակահար
բ) սրինգ նվազողին- սրինգահար
գ) դաշնամուր նվազող կնոջը- դաշնակահար
դ) տավիղ նվազող կնոջը- տավիղահար
40.
ա) Կապույտ գրվածներն ինչ են
բ) Նախադասության մեջ կապույտ գրվածներն ինչ պաշտոն ունեն
41. Ձնաբանորեն վերլուծիր շղատառ կապույտ գրվածները
ա)…………………………………………………………………………………………
Р)………………………………………………………………………
42. Քանի բաղադրիչ նախադասություններից է բաղկացած աոաջին նախադասությունը
երկու
43. Ոչ մեկ չտեսավ ջութակահարին նախադասության ոչ մեկ ձևը ճիշտ է արդյոք:
այո
44. Ո՞ր ձևն է ճիշտ:
կիթառի վրա նվազել
Ռուսլան Հովսեփյան, 