Իմ կյանքը
Ես Ռուսլանն եմ և դժվար կյանք ունեմ հիմնական խնդիրները՝ անկիրթ քույր, անավարտ վերանորոգում, խուլիգանություն, միշտ թերի տնային առաջադրանքներ և այլն: Ես փորձեցի դիմակայել ամեն ինչին, բայց չկարողացա, այլևս չկարողացա դիմադրել և դատապարտված էի հավերժական տառապանքի:
сочинение – «Что такое внутренний мир человека».
Это врожденные особенности личности, обуславливающие больший успех индивида в какой-либо деятельности. Без постоянного развития способности «отмирают». Таким образом, важно найти свое занятие и постоянно повышать мастерство. В противном случае человек может потерять свою уникальность.
Со способностями тесно связаны задатки. Задатки – врожденные особенности психики (быстрая возбудимость, быстрые временные связи и так далее). По этому принципу можно выделить художественный, мыслительный и средний тип:
Способностями обладает каждый человек. В своем развитии они проходят три этапа: одаренность, талант, гениальность. Таким образом, из каждого человека можно воспитать гения.
Это каркас личности, формируемый в процессе взаимодействия с внешним миром. Единица характера – черта. Над системой черт можно работать. Говоря проще, характер – это способы стереотипного реагирования человека на схожие ситуации. Характер базируется на привычках и врожденных особенностях.
Таким образом, это субъективное представление социального опыта человека. Это то, как человек относится к жизни (другим, себе, труду, вещам, культуре).
Мотивационно-потребностная сфера – двигатель человека. Она обуславливает его активность. Личностные потребности могут быть:
Если естественные (биологические) потребности у всех людей одинаковы, то социальные (культурные) зависят от других компонентов внутреннего мира и от внешнего пространства, окружающего индивида.
С помощью мотивов мы наделяем смыслом какую-либо деятельность или стимулируем себя. Совокупность устойчивых мотивов, не зависящих от внешних обстоятельств создает направленность личности. Это также имеет непосредственное отношение к внутреннему миру. Например, на этом фоне людей можно дифференцировать на корыстных и бескорыстных, добрых и злых, говоря более простым языком.
Волевым называют человека, способного принимать решения, делать выбор и нести за него ответственность. Часто в данном случае воля является синонимом свободы. Человек сам выстраивает свою жизнь. Воля определяет сознание и самосознание в том числе.
Воля противостоит инстинктам. Во многом воля определяет развитие личности:
Все это входит в понятие «внутренний мир».
Стоит отметить, что именно возможность рационально мыслить, а не просто следовать инстинктам отличает нас от животных. Также воля позволяет нам концентрировать внимание, углубляться в вещи, сосредотачиваться на чем-то. Так, например, решение расширять кругозор и каждый день читать энциклопедию – волевое решение. Воля определяет организованность, целостность и направленность внутреннего мира и жизни человека.
Как я уже упоминала, эмоциональность тесно связана с темпераментом. Однако не все эмоции даны от рождения. Некоторые также формируются в процессе воспитания и самовоспитания, развития личности. К высшим эмоциям, которые и играют важную роль в нашей теме, относятся так называемые социальные чувства:
Они зависят от окружения человека и развития всего общества. Однако так происходит не всегда. Приходилось ли вам слышать фразу (а может и чувствовать) «я будто не из этого поколения». В последнее время, например, значительно возросли агрессивность и равнодушие подростков. Однако всегда встречается индивид, про которого можно сказать «у него старая душа, он не такой». Чувства и эмоции, пожалуй, основа внутреннего мира. Через чувства происходит познание макромира, принятие или непринятие какого-либо феномена.
Если человек сам себя считает «пустым», бессердечным, «продавшим душу», то речь идет о чувстве утраты чувств. Да, простите за тавтологию, такое встречается. «Во мне что-то перегорело», «Я мертв внутри», «Она разрушила мой внутренний мир» – можно услышать, общаясь с таким человеком.
Таким образом, человек – это сосуд, изначально имеющий определенные «заводские характеристики» (темперамент). Тогда внутренний мир – содержимое, которым человек себя наполняет и которое трансформируется под влиянием «заводских настроек».
Каждый из описанных в статье компонентов – пазл одной мозаики, именуемой «внутренний мир». Это отражение окружающего его мира через призму собственных чувств и эмоций, потребностей, врожденных особенностей психики, приобретенных образов, убеждений, желаний и других элементов. Это субъективное (личное) представление человеком мира.
Людей с глубоким внутренним миром часто называют «сложными». Они отличаются нестандартным взглядом на обычные ситуации, рассудительны, видят мир сразу в нескольких проекциях и вариантах развития событий, уникальны, имеют хорошую интуицию. Конечно, с такими людьми хочется общаться, с ними интересно. Но вот вопрос: хотят ли того они? И хотите ли вы в итоге быть тем, кто проживает сразу несколько жизней, буквально видит людей и мир насквозь или наоборот «ничего не понимает».
Нередко такие люди оказываются отвергнуты и неприняты обществом из-за их нестандартного самовыражения. Кроме этого, они регулярно сталкиваются с собственными внутренними противоречиями. Они остро воспринимают социальную боль и несправедливость. Перефразируя известное выражение, их жизнь можно назвать «горем от глубокого и богатого внутреннего мира».
Ссылка на эту тему: https://psychologist.tips/90-chto-takoe-vnutrennij-mir-cheloveka.html?ysclid=l9hbhgkv35793322402
1. Ինչո՞ւ է մարդը անհիշելի ժամանակներից ձգտում ճանաչել ինչպես շրջակա միջավայրը, այնպես էլ իրեն: Մարդու ինչի՞ն է պետք իրեն իմանալը:
Ինքնաճանաչումը – հոգեբանության հատուկ տերմին է, որը վերաբերում է ինքն իրեն և շրջակա աշխարհը ուսումնասիրելու եղանակներին: Ինքնաճանաչման ընթացքում տեղի է ունենում սեփական էության խորը ըմբռնում։ Մարդն ինքը ուսումնասիրում է իր էության հոգեբանական, մտավոր և ֆիզիկական հատկությունները:
Ինքնագիտակցությունը մարդուն տալիս է:
2. Ինչպե՞ս է արտահայտվում նոր միջավայր, նոր աշխարհ ստեղծելու մարդու ձգտումը: Մի՞շտ է այդ ձգտումը դրական հետևանքների հանգեցնում:
Իր ցանկությունները և կարիքները բավարարելու, իր կյանքը հարմարավետ դարձնելու համար մարդը անընդհատ փոփոխում է իր միջավայրը: Այդ փոփոխությունը կարող է արտահայտվել տեխնոլոգիական նորարարություններ ստեղծելով, բնության տված ռեսուրսներն օգտագործելով, ստեղծագործելով/մշակոիյթային արժեքներ ստեղծելով: Ցավոք սրտի այս ձգտումը միշտ չէ դրական հետրաների բերում: Օրինակ, մարդիկ նոր բնակավայր ստեղծելու համար կտրում են անտառները, հանքահանության հետրանքով աղտոտվում են գետերը, լճերը և հողը, վնասվում են բույսերն ու կնեդանիները, հիվանդանում են մարդիկ:
Հետաքրքիր խնդիրներ.
1.Արմենը տանից մինչև հարևան գյուղում բնակվող տատիկի տուն հեծանվով գնաց 2 ժամ 45 րոպե ավելի արագ, քան նույն ճանապարհը ոտքով գնաց նրա եղբայր Սուրենը: Ինչքա՞ն է երկու տների միջև եղած հեռավորությունը, եթե Արմենի արագությունը հեծանվով 15կմ/ժ է, իսկ Սուրենինը ոտքով՝ 4կմ/ժ:
2 ժամ 45 րոպե x 4 = 11 ժամ
2. AB հատվածի երկարությունը 4սմ է: AB հատվածի վրա տրված են C և D կետերն այնպես, որ AC:CD=1:2, CD:DB=2:3: Գտնել CD հատվածի երկարությունը:
AB = 4սմ
AC:CD=1:2
CD:DB=2:3
Պատ.` CD-ի հատվածի երկարությունը հավասար է 8սմ
7. Լողավազանը լցվում է 4 ծորակներով: Առաջին ծորակը լողավազանը լցնում է 1 օրում, երկրորդը՝ 2 օրում, երրորդը՝ 3 օրում, չորրորդը՝ 4 օրում: Ինչքա՞ն ժամանակում կլցվի լողավազանը, եթե միաժամանակ բացեն բոլոր 4 ծորակները:
2-3 ժամ:
Կենգուրու մաթեմատիկական մրցույթի հավաքածու.
1. Չորս աղջիկ՝ Մարինեն, Լուսինեն, Կարինեն և Տաթևիկը, նստած էին ստարանին։ Առաջինը տեղերով փոխվեցին Մարինեն և Կարինեն, հետո Կարինեն տեղը փոխեց Տաթևիկի հետ։ Դրանից հետո աղջիկները նստած էին նստարանին այնպես, ինչպես ցույց է տրված նկարում՝ Մարինեն, Լուսինեն, Կարինեն և Տաթևիկը։ Ի՞նչ հաջորդականությամբ էին նստած նրանք սկզբում, ձախից աջ ուղղությամբ հաշված։
Պատ.` Կարինեն, Լուսինեն, Մարինեն, Տաթևիկը:
3. Բառակապակցություններ կազմի՛ր` հարցական դերանունները փոխարինելով տրված գոյականներով և դերբայներով:
Ինչի՞ հնարավորություն ունենալ: Աշխատելու, ուսման, հանգստի
Ինչի՞ հնարավորություն ընձեռել (տալ): խաղալու, աշխատելու
Ինչի՞ նպատակ ունենալ: գործելու, սովորելու, հանգստանալու
4. Բառակապակցություններ կազմի՛ր` հարցական դերանունները փոխարինելով տրված գոյականներով և դերբայներով:
Դիմադրել ինչի՞ն: ճնշամտությանը, ցավին, առաջանալուն, մոռացությանը:
Դիմանալ ինչի՞ն: Մտքերին, հեռանալուն
5. Բառակապակցություններ կազմի՛ր ` հարցական դերանունները փոխարինելով տրված գոյականներով և դերբայներով:
Պատրաստ լինել ինչի՞(ն): Կռվին, փոփոխությանը, քննարկելուն, դիմագրավելուն:
Պատրաստվել ինչի՞(ն): հաշտության, ձեռք մեկնելու
1.Ո՞ր անհավասարաչափ շարժումն է կոչվում հավասարաչափ արագացող
Այն անհավասարաչապ շարժումը, որի ընթացքում մարմնի արագությունը կամայական հավասար ժամանակամիջոցներում աճում է միևնույն չափով, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժում:
2.Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում։
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է կամայական ժամանակամիջոցում արագության կրած փոփոխության և այդ ժամանակամիջոցի հարաբերությանը, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում:
3.Ի՞նչ է ցույց տալիս արագացումը:Գրել բանաձևը:
Արագացումն ընդունված է նշանակել a տառով: Եթե հավասարաչափ փոփոխական շարժում կատարող մարմնի արագությունը t ժամանակամիջոցում փոխվել է Δv -ով, ապա համաձայն սահմանման՝ մարմնի արագացումը կլինի a=Δv / t, Δv=v2−v1`ցանկացած ֆիզիկական մեծության համար վերջնական և սկզբնական արժեքների տարբերությունը կան փոփոխությունն ընդունված է նշանակել Δ-ով:
5․Ո՞րն է արագացման միավորը,և ինչպես է այն սահմանվում:
Միավորների ՄՀ -ում արագացման միավորը 1 մ/վ2-ն է: Դա այն մարմնի արագացումն է, որի արագությունը յուրաքանչյուր վայրկյանում փոխվում է 1 մ/վ -ով։
4.Հավասարաչափ շարժման ճանապարհի և արագության բանաձևը
Հավասարաչափ շարժման արագությունը ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է մարմնի անցած ժանապարհի հարաբերությանն այն ժամանակամիջոցին, որի ընթացքում մարմինն անցել է այս ճանապարհը:
Բանաձևը.
արագությունը = ճանապարհ : ժամանակամիջոց
V = S : t
իսկ ճանապարհ = արագություն x ժամանակամիջոց
S = V x t
2. I think a mobile phone is little expensive than a MP4 player-and it is far useful.
3. Boys are a little more intelligent than girls, but girls are a ltttle bit tidier than boys has context menu
4. I think History is a bit difficult than Maths- and it is far interesting.
5. Britain is far bigger than my country and it is a little more beautiful. has context menu
62. Ուղղանկյան անկյուններից մեկի կիսորդը ուղղանկյան կողմը բաժանում է երկու հավասար հատվածների: Գտեք ուղղանկյան պարագիծը, եթե նրա փոքր կողմը 10 սմ է:
Տրված է ուղղանկյան ABCD
AK-ն ∠A-ի
կիսորդն է
BK = KC
______________
PABCD = ?
Դիտարկենք Δ ABK-ն, որպես AB = BK որովհետև ∠BAK = ∠KAD = 45o,
ուրեմն Δ ABK հավասարասրում ուղղ եռանկյուն է = > BK = KC = AB,
BC = AD = 2 · 10 = 20
PABCD = 10 + 20 + 10 + 20 = 60սմ
Պատ.՝ 60սմ:
63. Շեղանկյան անկյունագծերից մեկը հավասար է կողմին:
Տրված է, շեղ անկյուն ABCD
AC = AB
AB = BC = CD = AD
________________________
ա) շեղանկյան անկյունները?
բ) այն անկյունները, որոնք կազմում են շեղանկյան անկյունագծերը նրա կողմերի հետ:
∠1 = ?
∠2 = ?
Քանի որ AB = BC = AC, ապա Δ ABC հավասարակողմ է և ∠BCA = ∠CAB = 60o
ուրեմն ∠ABD = 60o : 2 = 30o
∠BAC = 60o
Պատ.՝ 60o:
73. Ուղղանկյուն եռանկյան ուղիղ անկյան կիսորդի և ներքնաձիգի հատման կետով տարված են էջերին զուգահեռ ուղիղներ: Ապացուցեք, որ առաջացած քառանկյունը քառակուսի է:
Տրված է ուղղանկյուն Δ ABC
∠BAD = ∠DAC
KD II AC
DM II AB
_______________
ապացուցել որ KDMA քառանկյունի քառակուսի է,
__________________________
Դիտարկենք Δ AKD, հավասարասրուն ուղղանկյան եռանկյան է,
այսանքն KA = KD: Նույն ձևով AM = MD:
ստացանք որ AKDM քառանկյան բոլոր կողմերը իրար հավասար են և ցուգաևեռ
այսինքն AKDM քառանկյունը քառակուսի է:
ՖՐԱՆՍԻԱ
1.Բնութագրել Ֆրանսիայի աշխարհագրական դիրքը:
Ֆրանսիան Արևմտյան Եվրոպայի խոշորագույն երկիրն է և երկրորդ ամենամեծը աշխարհում իր բացառիկ տնտեսական գոտով 11,035,000 կմ2՝ զիջելով միայն Միացյալ Նահանգներին (11,351,000 կմ2 / 4,383,000 ք մղոն)։ Նրան հաճախ անվանում են l’Hexagone (վեցանկյուն) նրա տարածքի աշխարհագրական պատկերի պատճառով։
Ֆրանսիան սահմանակցում է հյուսիս-արևելք Բեկգիա և Լյուքսեմբուրգ, արևելք Գերմանիա և Շվեյցարիա, հարավ – արևելք Իտալիա և Մոնակո, հարավ Անդորրա և Իսպանիա։ Ֆրանսիան սահմանակցում է նաև Ատլանտյան Օվկիանոսի Բիսկայան ծոցին, ծովային ճանապարհով հյուսիսում Մեծ Բրիտանիայի հետ։
2. Որո՞նք են ֆրանսիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները և 3. Ի՞նչ դեր ունի Ֆրանսիան ժամանակակից աշխարհում և տարածաշրջանում:
Ֆրանսիան, որն աշխարհի վեցերորդ տնտեսությունն է, ունի ժամանակակից արդյունաբերություն՝ գիտելիքի ինտենսիվ արդյունաբերության բարձր մասնաբաժնով (Ֆրանսիայի մասնաբաժինը գիտատար արտադրանքի համաշխարհային շուկայում 8% է և աճում է կենսատեխնոլոգիա օգտագործող ապրանքների շուկայում), բարձր ինտենսիվ գյուղատնտեսություն և զարգացած ենթակառուցվածքներ:
Տնտեսության այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են վառելիքաէներգետիկ համալիրը, համակարգչային գիտությունը, օդատիեզերական արտադրությունը (Aerospasial), ռազմարդյունաբերական համալիրը (երկիրը զենք արտահանողների հնգյակում է), ավտոմոբիլային արդյունաբերությունը (Renault, Peugeot): Citroen), դեղագործություն, տեքստիլ, օծանելիք, սննդի վերամշակում (Danone) և հեռահաղորդակցություն (Alcatel), երկիրն առաջինն է աշխարհում: Օրինակ՝ ատոմակայանների զարգացման մակարդակն աշխարհում առաջինն է, օդատիեզերական արդյունաբերությունը՝ երկրորդ։
Գյուղատնտեսության զարգացման առումով Ֆրանսիան աշխարհում 5-րդն է, իսկ Եվրոպայում՝ 1-ին, Ֆրանսիան ԵՄ-ում սննդամթերք արտադրող 2-րդն է Գերմանիայից հետո։ Ֆրանսիան ունի ամենազարգացած երկաթուղային ցանցը Եվրոպայում։ 1981 թվականից ի վեր քաղաքների մեծ մասը միացված է արագընթաց մայրուղիների ցանցով, նույն ճյուղը տեղադրվել է Լա Մանշի տակ գտնվող թունելում: Երկիրն ունի սոցիալական պաշտպանության ամենաբարձր մակարդակն աշխարհում, Ֆրանսիան ունի օգտակար հանածոների զգալի պաշարներ՝ երկաթի և ուրանի հանքաքարեր, բոքսիտ, կալիումի աղեր և այլն։
Դա հիմք է ստեղծում հանքարդյունաբերության և ծանր արդյունաբերության համար։ Գունավոր մետալուրգիայի զարգացման առումով երկիրը առաջատար դիրք է զբաղեցնում համաշխարհային վարկանիշում, պողպատի արտադրությամբ երրորդն է Արևմտյան Եվրոպայում:
Ֆրանսիական 90 համալսարաններից շատերը, ինչպիսիք են Սորբոնը վայելեք համաշխարհային համբավը: Երկրի բյուջեի զգալի մասը ծախսվում է կրթության վրա՝ 37,2%։ Սա Եվրոպայի ամենաբարձր ցուցանիշներից մեկն է։
4. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել, Ֆրանսիայի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:
Ֆրանսիայի հարևան պետությունները
1 – Գերմանիա
2 – Շվեցարիա
3 – Իտալիա
4 – Իսպանիա
5 – Բելգիա
6 -Լյուքսեմբուրգ
Ֆրանսիայի ափերը ողողող ջրային ավազանները
A = Լա Մանշի նեղուց
B = Բիսկայական ծոց
C = Միջերկրական ծով
5. Որոնք են Ֆրանսիայիում զբոսաշրջության և հանգստի կազմակերպման ռեսուրսները։
Ֆրանսիան աշխարհում առաջին երկիրն է զբոսաշրջության զարգացմամբ: Ֆրանսիայի պատմությունը, մշակույթային հարստությունը և բնությունը դրա համար ամուր հիմքեր են ստեղշել:
Ֆրանսիան աշխարհի տուրիստական Մեքքան, հսկայական շահույթ՝ գրեթե 75 մլն դոլար։ Երկիրն ունի հսկայական ռեկրեացիոն ռեսուրսներ՝ ազգային և տարածաշրջանային պարկեր, արգելոցներ, թանգարաններ, քանդակագործության և ճարտարապետության հուշարձաններ։
Ամենահայտնի առողջարանային շրջաններն են Լազուրի ափը, Ռոն-Ալպը, որը մասնագիտացած է լեռնադահուկային հանգստավայրերում, Կորսիկա կղզին, Լանգեդոկը, Ֆրանսիան հայտնի է իր կրթական ավանդույթներով:
Ռուսլան Հովսեփյան, 